【中交一航】“任务单”式培养，让成长融入日常

中交一航点击上方「」可快速关注 傍晚时分，二公司京杭运河项目部办公室的灯光次第亮起，技术主办谢冰的目光定格在墙上泛黄却整齐的《现场管理任务清单》上。指尖划过“3号墩柱模板垂直度复核”等十余项任务，用红笔在最后一项上打下一个勾，他长舒一口气，这是他参与“任务单”式培养以来，独立闭环完成的第47张清单。 “凭经验、靠感觉的老路子走不通了。”几个月前的周例会上，项目经理盛禄达语气凝重，“咱们项目涉及不少新工艺，新人上手慢，对着复杂工况摸不着头绪；老工人困在旧经验里，应对新问题力不从心，精细化和主动性都跟不上。”破解人才培养瓶颈，成为团队迫在眉睫的课题。 改变始于一张小小的“任务单”。为打造“懂技术、会管理、善沟通”的现场管理工程师队伍，党支部副书记谭星连续半月扎根施工现场与技术科室，跑遍各作业面，记录下了众多岗位流程和技术要点。“培养不能脱离现场，还是要把课堂搬到工地上。”谭星的思路得到一致认可，项目最终敲定“任务单”式培养模式，将培养深度嵌入现场日常工作流程。 自此，每次去现场前，谢冰等技术员都会从工程部长刘金豪手中接过一份量身定制的《现场管理任务清单》。这份清单绝非简单的“待办事项”，而是融合工艺要点、质量红线、进度节点的“行动地图”，不仅写明了“做什么”，更标注了“怎么做”“查什么”“防什么”。项目负责人周良玉还会逐一审核清单，补充特殊工况要求：“细节不能漏，要确保清单和规范、图纸严丝合缝，才能真正帮到大家。” 带着清单上现场，工作模式彻底变了样。“一项一核一记录，步步扎实不跑偏！”谢冰蹲在3号墩柱旁，左手持清单、右手握卷尺，仔细丈量钢筋间距。每检查一处便对照标准核对，随即用手机拍摄影像，在清单上精准记录关键数据。一次检查中，谢冰发现栏杆基础浇注模板轻微位移，没有像往常那样二话不说直接上报，他用记号笔在模板上标注出偏移位置，掏出笔记本画出整改示意图，静下心来琢磨初步的整改思路。 夜幕降临，在新增“清单讲评”环节的项目调度会上，谢冰拿着标注详尽的清单，条理清晰地汇报任务完成情况、当前问题及整改思路。“这个问题找得准、思路清！”周良玉点评道，“针对冬季施工模板易位移的共性问题，明天上午组织专项培训，让大家都掌握应对方法。”这套“编制-审核-执行-反馈”的闭环管理，让谢冰倍感踏实：“以前干活，总不知自己往哪里发力，现在每天都清楚学什么、怎么做、如何做好。” 工程部办公室墙上，一幅“现场管理人员成长挂图”格外醒目。个人清单完成进度动态更新、公开晾晒，完成质量、问题解决效率等指标都被量化为积分，与季度绩效考核和评优直接挂钩。透明的积分制度、公开的成长比拼，渐渐营造出“比学赶超帮”的浓厚氛围。遇到难题时，老员工主动分享经验，年轻员工积极钻研探索，大家从“被动听令”渐渐变为“主动谋划”。 如今，谢冰的第47张清单圆满收官，墙上那些象征成长与成绩的红勾还在悄悄增加。灯光下，他小心翼翼地将这张清单整理归档，又拿起了新的任务清单，目光坚定。 素  材 | 《筑港报》 供  稿 | 石艺萱（二公司） 责  编 | 滕明桂 校  核 | 曹瀚文 转载请注明出处